Los jóvenes representan el 28% de la población del país, razón que amerita conocer un poco más de este sector poblacional, quienes en el marco de los recientes acuerdos de libre comercio firmados por Colombia, entre otros retos, tendrán el desafío de liderar los cambios que requiere el país en todas sus órdenes para ser una nación competitiva y ante todo viable. Por lo anterior, vale la pena dar una mirada a algunos indicadores que nos muestren cuál es el panorama actual de la juventud colombiana.
En años recientes, en el ámbito de la educación se ha venido mencionando con reiterada frecuencia la importancia de diseñar ambientes de aprendizaje para el desarrollo de las denominadas competencias del siglo XXI, como son: creatividad e innovación; pensamiento crítico; resolución de problemas; habilidades de comunicación y colaboración con otros; manejo y evaluación de información; capacidad de adaptación a entornos cambiantes; entre otras1.
La tecnología no ha cambiado la educación. La mayor disponibilidad de computadores o de acceso a Internet en las escuelas no ha logrado que se genere una nueva manera de aprender.
En recientes entrevistas y declaraciones el Ministro TIC, Diego Molano, se ha referido a los resultados obtenidos en temas de Tecnologías de la Información y la Comunicación del país durante los últimos años. En palabras del funcionario el país avanza a velocidad de "tren bala" en la materia.
Los cambios estructurales dados a finales del siglo XX, el deterioro de las condiciones de vida y el aumento de la desigualdad social son situaciones ampliamente abordadas en diferentes estudios de la realidad latinoamericana. La pobreza económica en varios sectores sociales afecta las condiciones y calidad de vida de un gran segmento de la población, sin embargo esto no perjudica el sistema económico y orden político-institucional. La investigación social dada a partir de este contexto de desigualdad describe el problema en términos de subdesarrollo, desempleo estructural, informalidad, precariedad laboral y deterioro de las condiciones generales de vida.
De acuerdo a los resultados del módulo sobre acceso y uso de Tecnologías de Información y Comunicación de la Gran Encuesta de Hogares del Dane realizada en el 2011, el principal lugar de acceso a Internet es el hogar (58,7%). Sin embargo sobresale el alto porcentaje de habitantes de las 24 ciudades principales del país que acceden desde un centro de acceso público comercial o mejor conocido como "café-Internet" (42,8). Es de resaltar este último resultado, porque evidencia como dichos lugares de acceso público pueden facilitar el uso a Internet por demanda.
Durante los últimos años ha cobrado particular relevancia el papel de las tecnologías en la educación. Desde diferentes posturas se ha argumentado que la presencia de recursos tecnológicos en ambientes educativos contribuyen a mejorar la forma cómo se aprende. Sin embargo es de anotar que existe poca evidencia concreta que esto así sea. Es más la "onda" positivista frente a las posibles bondades de los recursos, que lo que se pueda en efecto haber comprobado.
En días recientes la Corporación Colombia Digital ha venido adelantando un ejercicio de diagnóstico en materia de acceso y uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en una muestra de municipios del país. Esta experiencia ha permitido evidenciar tanto avances, como profundos retrasos de las regiones con relación a los componentes del ecosistema digital.
Este fin de semana tuve la oportunidad de leer en una reconocida revista de nuestro país, el artículo titulado: 'Lo que la tecnología mató', el cual hacía referencia a 20 objetos o hábitos que desaparecieron o están a punto de hacerlo por cuenta de los avances tecnológicos de estas últimas tres décadas. Llamó mi atención ese tema porque los conocí y conviví con cada uno de ellos, reconozco que sentí nostalgia por momentos que había olvidado, pero que pude recordar gracias a ese texto.
A propósito del teletrabajo, esta modalidad reglamentada en nuestro país a través del Decreto 884 del 30 de abril de 2012, es importante tener en cuenta, que así como no todos los trabajos caben dentro de esta, tampoco todos los trabajadores son aptos para la misma. ¿Por qué?
El uso de videojuegos por parte de los niños y jóvenes se ha vuelto muy común, y han sido objeto de reflexiones y críticas, tanto por sus contenidos como por el alto porcentaje de tiempo que esta población pasa frente a un televisor y/o computador.
Las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC, están transformado la manera en que los seres humanos nos relacionamos, incluyendo la forma en que intercambiamos bienes y servicios. A esto se le ha denominado 'comercio electrónico' o 'E-commerce'.
El comediante Andrés López, famoso por el stand up comedy: "La pelota de letras", dentro de la clasificación que hizo acerca de las generaciones, identificó dos clases en particular a las cuales me quiero referir a continuación. 'La generación de la guayaba', correspondiente a las personas nacidas entre 1969 – 1974, a la que pertenezco; y 'la generación AA' última en el escalafón (por llamarlo de alguna manera), que va desde el 11 de septiembre de 2001 a la fecha, donde están incluidos todos los niños menores de 11 años.
Una de las tantas cosas positivas que han traído consigo las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC, es la posibilidad de que muchas personas, sobre todo aquellas que por diferentes motivos no tienen acceso a la educación superior presencial, puedan obtener un título universitario a través de la denominada 'educación virtual'.
El pasado 4 de noviembre de 2011 el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, MINTIC, adjudicó al consorcio Unión Temporal Fibra Óptica Colombiana, integrado por las empresas del grupo Salinas de México, TV Azteca y Total Play, la realización del proyecto nacional de fibra óptica, lo cual permitirá que 753 municipios de Colombia tengan acceso a Internet de banda ancha. Hoy en día, solo 300 de los 1103(1) municipios que actualmente tiene nuestro país disfrutan del servicio.
Recientes investigaciones del Banco Mundial y las Naciones Unidas demuestran que la masificación de internet en los países en vía de desarrollo (léase Colombia), disminuye el índice de desempleo. Si esto es cierto, lo que el título de esta columna plantea va mucho más allá, no solo se trata de masificar, se trata también de promover el uso de esta herramienta (internet) así como la apropiación de las TIC, es decir, cualquier estrategia que se diseñe debe ir acompañada de propuestas para que efectivamente se utilice el servicio y haga parte de las actividades laborales y profesionales que a diario realizamos.
Para iniciar esta labor, cuentan desde ya con el programa 'Conexión Total' del Ministerio de Educación Nacional (MEN), el cual busca "que la población estudiantil de las sedes educativas públicas del país tengan acceso a Internet con calidad y disponibilidad, buscando mejorar los procesos pedagógicos y educativos a través del uso y apropiación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, TIC".
Eso sí, Facebook todos los días da de qué hablar. A veces buenas e interesantes noticias y otras, que definitivamente se salen complemente de lo normal.
Soy usuaria de esta red social y hago uso de ella para lo estrictamente necesario, como tener contacto con mis amigos sobretodo los que se encuentran fuera del país. Sin embargo, y debido a todos los acontecimientos históricos que involucran a Facebook como un medio que convoca masas y derroca líderes en el mundo, he llegado a pensar que no solo sirve para la popularidad, la 'chismosería' y el permanente contacto con las personas.
